PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD
Keywords:
Media Interaktif, Canva, Minat Belajar, Siswa SD, Pembelajaran inovatifAbstract
This study aims to analyze the effectiveness of using interactive learning media based on Canva to increase learning interest among fourth-grade elementary school students. The research applied a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in two cycles, each consisting of four stages: planning, action, observation, and reflection. The research subjects were 12 fourth-grade students of SD N 1 Padokan who had low learning motivation. Data collection techniques included observation, pre-test and post-test questionnaires, and interviews with the homeroom teacher. The pre-test results showed that students' average learning interest was 58.13%, categorized as low. After applying Canva media, the post-test scores significantly improved to an average of 77.08%. Interview results also revealed that students were more enthusiastic and better understood the material when the teacher used visual and digital media. Thus, the use of Canva interactive media is proven effective in increasing elementary students' learning interest.
References
[1] Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016.
[2] P. Rahayu, Julianto, P. Ceffiriana, and F. Hidayati, “Implementasi Model Pembelajaran PBL Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Matematika Kelas III Sekolah Dasar,” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 09, no. 03, pp. 435–443, 2024.
[3] N. D. Amelia and F. S. Hilyana, “Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat Belajar PPKn Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Educatio, vol. 8, no. 3, pp. 953–959, 2022, doi: 10.31949/educatio.v8i3.2957.
[4] M. Amalia, M. V. Pratama, N. A. Pratiwi, and A. Fujiarti, “Pengaruh Media Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa,” Jurnal Jendela Pendidikan, vol. 4, no. 01, pp. 39–47, 2024.
[5] W. P. Handina, Kasmawati, and C. Z. L. Parisu, “Pengaruh Penggunaan Media Digital Berbasis Quizizz terhadap Peningkatan Keterlibatan Siswa Sekolah Dasar,” Arus Jurnal Pendidikan (AJUP), vol. 5, no. 1, pp. 23–30, 2025.
[6] S. Aisyah, A. F. Ramadani, A. E. Wulandari, and C. Astutik, “Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, vol. 3, no. 1, pp. 388–401, 2025, doi: https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565.
[7] L. K. Sari, R. Komalasari, M. F. Hakim, R. Firmansyah, and S. Asiah, “Integrasi Pengajaran Interaktif Melalui Inovasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa,” Jurnal Al – Mau’izhoh, vol. 6, no. 2, pp. 1203–1215, 2024.
[8] S. Susanti, F. Aminah, I. M. Assa’idah, M. W. Aulia, and T. Angelika, “Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan dan Riset, vol. 2, no. 2, pp. 86–93, 2024.
[9] Riskiyah, Rodiah, and omadlon K. Kirom, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI Kelas XI ( Studi Kasus di Kelas XI IPA Madrasah Aliyah 1 Kampar ),” Jurnal Pendidikan Dirgantara, vol. 2, no. 1, pp. 86–95, 2025.
[10] W. Andriani, R. Witarsa, and N. Nurmalina, “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Belajar Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 008 Langgini,” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 11, no. 5, p. 1355, 2022, doi: 10.33578/jpfkip.v11i5.9041.
[11] D. Ruszayanthi, A. Herlinawati, D. Rahmawati, and Warman, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMAN 1 Penajam Paser Utara,” Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, vol. 4, no. 2, pp. 117–122, 2024, doi: https://doi.org/10.30872/jimpian.v4i2.4285.
[12] Hernawati, B. Robandi, and Sukaesih, “Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SD,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 09, no. 04, pp. 316–321, 2024.
[13] A. M. . (2024). Romadhoni, “Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Sarana Pembelajaranuntuk Meningkatkan Motivasi Siswa Dalam Belajar,” urnal Citra Pendidikan, vol. 4, no. 1, pp. 1561–1569, 2024.
